Public Dialogue training based on the Norwegian Nansen Center for Peace and Dialogue

2025. g. 20. marts
Lasīts 3 min

Updated: 10. jūn.

Publiskā dialoga apmācības, balstītas uz Norvēģijas Nansena Miera un dialoga centra pieeju

Projekta Nr. 2024-3-PL01-KA210-YOU-000281015

Saīsinājums: Publiskais dialogs (PD) jauniešiem

Projekta vispārējais mērķis ir stiprināt jauniešu spēju kļūt par pārmaiņu veicinātājiem savās kopienās un sabiedrībā kopumā.

Izmantojot Norvēģijas Nansena Miera un dialoga centra pieeju - publiskā dialoga (Public Dialogue) metodi – sarunas formu, kas palīdz mazināt konfliktus un stiprina savstarpēju sapratni, tiks veicināta jauniešos līdzdalība, empātija un sabiedriskā atbildība.

Projekta laikā tiks izstrādāta publiskā dialoga mācību programma, pielāgota jauniešu vajadzībām; notiks pasniedzēju un jauniešu starptautiskas apmācības; kā arī publiskie dialogi ar jauniešu un ekspertu dalību katrā partnervalstī, kuros tiks apspriestas sabiedrībai un īpaši jauniešiem nozīmīgas un aktuālas tēmas un kuru rezultāti tiks apkopoti publiskā dialoga katalogā ar praktiskiem piemēriem un ieteikumiem.

Biedrība "Radošās Idejas" projektu īsteno sadarbībā ar Stowarzyszenie "Aktywność Współpraca Rozwój" (Polija - vadošais partneris) un “Plataforma de alternativas sostenibles y solidarias” (Spānija).

Projekts tiek īstenots no 2025. gada 1. marta līdz 2026. gada 31. maijam un to līdzfinansē Eiropas Savienības Erasmus+ programma KA210-YOU–maza mēroga partnerība jaunatnes sektorā ar Polijas Erasmus+ Nacionālās aģentūras Izglītības sistēmas attīstības fonds (Foundation for the Development of the Education System) starpniecību. Projekta īstenošanai biedrībai „Radošās Idejas” piešķirts finansējums 18 020 EUR, projekta kopējais finansējums ir 60 000 EUR.

Projekta rezultāti:

1) Starptautiskās apmācības pasniedzējiem Kelcē, Polijā

2) Sagatavotas Publiskā dialoga kartītes partnervalstu valodās par 30 dažādām tēmām. Publiskā dialoga kartītes ir metodisks materiāls darbam ar jauniešiem, kas veicina cieņpilnu komunikāciju, kritisko domāšanu, savstarpēju izpratni un aktīvu pilsonisko līdzdalību. Kartītes ietver aktuālas sociālās, demokrātijas, ilgtspējas un jauniešu līdzdalības tēmas, piedāvājot jautājumus publiskā dialoga veidošanai skolās, jauniešu centros un kopienās.

Pieejamas Publiskā dialoga kartītes par jauniešiem aktuālām tēmām 3 daļās, katrā 10 tēmas latviešu, angļu, poļu un spāņu valodās:

Personīgā atbildība (Personal Responsibility)
Pilsoniskā (Ne) Iesaistīšanās (Civic (Dis)engagement)
Konflikts (Conflict)
Dezinformācija (Disinformation)
Ekonomiskā nevienlīdzība (Economic Inequality)
Brīvība un tās ierobežojumi (Freedom and Its Limitations)
Sociālie mediji (Social Media)
Ilgtspējīga pasaule (Sustainable World)
Nauda un laime (Money and Happiness)
Pakļaušanās vairākumam (Temptations of Conformism)

Velosipēdu satiksmes politika (Cycling Policies)
Ceļu satiksmes drošība (Road Safety and Security)
Aprites ekonomika (Circular Economy)
Emociju pārvaldība (Emotional Management)
Jauniešu brīvprātīgais darbs (Youth Volunteering)
Ilgtspējīgas attīstības mērķi (Sustainable Development Goals (SDGs))
Mākslīgais intelekts (Artificial Intelligence (AI))
Interneta atkarība (Internet Addiction)
Permakultūra (Permaculture)
Imigrācija (Immigration)

Tiesības kļūdīties (The Right to Fail)
Talanti sociālajai ietekmei (Talents for Social Impact)
Dzīves nozīme (Life Purpose)
Kā var uzsākt biznesu bez lieliem resursiem (Entrepreneurship Beyond Profit and Resources)
Finanšu pratība (Financial Literacy)
Inovācijas un darba tirgus nākotne (Innovation and the Future of Work)
Digitālā pasaule un vide (Digital World and the Environment)
Ilgtspējīga mode (Sustainable Fashion)
Izglītības iespējas (Educational Preparedness)
Laika un stresa vadība (Time and Stress Management)

3) Vietējās apmācības jauniešiem Latvijā (52), Polijā un Spānijā, kurās bija iespēja:

apgūt atšķirību starp dialogu un debatēm,
ieklausīties un saprast citu viedokli,
kritisko domāšanu un argumentāciju,
publiskā dialoga jautājumu veidošanu,
iemācīties sarunāties ar cilvēkiem, kuriem ir atšķirīgs viedoklis par to pašu tēmu,
atklāt vērtības, kas slēpjas aiz katra cilvēka pārliecības un viņa “patiesības”.

🗣️ Nodarbību laikā bija iespēja arī izmēģināt sevi publiskā dialoga vadītāja lomā – procesa vadītājs, kurš prot vadīt sarunu tā, lai katra balss tiktu sadzirdēta un cienīta un, kas palīdz grupai nonākt pie kopīga risinājuma.

Kopā runājām par jauniešiem nozīmīgiem un aktuāliem jautājumiem!

4) Papildu jaunieši praktizējās vadīt publiskos dialogus 7 neformālās tikšanās.

5) 7 jaunieši kļuva par publiskā dialoga vadītājiem un novadīja 6 publiskos dialogus 133 jauniešiem Latvijā.

Kopā jaunieši novadīja 16 vietējos publiskos dialogos: Polijā - 6, Latvijā - 6, Spānijā - 4.

Iesaistot vairāk nekā 140 jauniešus Latvijā projekts palīdzēja mainīt domāšanas paradumus, iedvesmojot pozitīvas pārmaiņas sabiedrībā un līdzīgu iniciatīvu attīstību arī nākotnē.

6) Izveidots metodoloģisks katalogs angļu valodā:

7) Projekts sniedza būtiskus ieguvumus jauniešiem, partnerorganizācijām un vietējām kopienām.

Jaunieši stiprināja pārliecību, aktīvās klausīšanās, cieņpilnas komunikācijas, empātijas, kritiskās domāšanas, līderības un pilsoniskās līdzdalības prasmes.

Projekts deva iespēju jauniešiem diskutēt par viņiem aktuālām tēmām - vidi, pārtikas patēriņu, finanšu pratību, uzņēmējdarbību un digitālo labbūtību - vienlaikus stiprinot sadarbību ar Olaines 1. vidusskolu un Babītes vidusskolu.

Biedrība “Radošās Idejas” nostiprināja kapacitāti izmantot publisko dialogu kā neformālās izglītības metodi jauniešu iesaistei, iekļaušanai un pilsoniskās līdzdalības veicināšanai.

Partnerorganizācijas ieguva jauni pieredzi, padziļinātu izpratni par jauniešu vajadzībām un stiprināja un paplašināja savu starptautisku sadarbību.

Projekts Latvijā īstenots sadarbībā ar asociēto partneri: Olaines 1. vidusskolu.

Īpašs PALDIES jauniešu darbiniecei šajā projektā Agnesei Paeglei.